Curso de Educación Infantil y Jardín de Infancia

Alegría e infinita sed de conocimiento. Ese será tu ambiente de oficina tras un curso de Educación Infantil y Jardín de Infancia, con el que te prepararás para cuidar y entretener a los adultos del futuro. Nuestro programa pone especial hincapié en el ocio de los pequeños, pero también abarca su didáctica, relaciones sociales y desarrollo cognitivo. Si tu niño interior se mantiene vivo y lleno de energía, este camino te traerá muchas gratificaciones. ¡Aprende cómo alcanzarlas!

1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
1.1. Análisis del contexto de la intervención educativa
1.2. Diseño de la intervención educativa
1.3. Determinación de estrategias metodológicas
1.4. Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa
1.5. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal
1.6. Diseño de la evaluación del proceso de intervención

2. AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL
2.1. Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas
2.2. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia
2.3. Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición de hábitos
2.4. Intervención de atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal
2.5. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad
2.6. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas

3. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA
3.1. Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa
3.2. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia
3.3. Planificación de actividades lúdicas
3.4. Determinación de recursos lúdicos
3.5. Implementación de actividades lúdicas
3.6. Evaluación de la actividad lúdica

4. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
4.1. Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación
4.2. Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños y niñas
4.3. Actividades que favorecen el desarrollo de la expresión oral
4.4. Implementación de actividades que favorezcan el desarrollo de la expresión plática rítmica musical, lógica matemática y corporal
4.5. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y la comunicación

5. DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR
5.1. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial
5.2. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor
5.3. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo
5.4. Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices
5.5. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor
5.6. Evaluación de proceso y el resultado de la intervención relacionada con el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor
5.7. Evaluación del desarrollo cognitivo y motor

6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
6.1. Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo
6.2. Planificación de la intervención en el desarrollo social
6.3. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores
6.4. Planificación de la intervención en el desarrollo sexual
6.5. Identificación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes
6.6. Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo
6.7. Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo

7. HABILIDADES SOCIALES
7.1. Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación
7.2. Dinamización del trabajo en grupo
7.3. Conducción de reuniones
7.4. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones
7.5. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo

8. INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL
8.1. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores
8.2. Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias.
8.3. Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores
8.4. Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familiares
8.5. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores
8.6. Evaluación de la intervención con familias

9. PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA
9.1. Identificación de necesidades del sector productivo y de la organización de la empresa
9.2. Diseño de proyectos relacionados con el sector
9.3. Planificación de la ejecución del proyecto
9.4. Definición del procedimiento de control y evaluación de la ejecución del proyecto

10. PRIMEROS AUXILIOS
10.1. Valoración inicial de la asistencia en urgencia
10.2. Signos vitales
10.3. Valoración continua del accidentado
10.4. Atención inicial en patología orgánica de urgencia
10.5. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol

11. ESPECIALIDAD EN TICS, ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN
11.1. Introducción a las TICs, la robótica y programación
11.2. Usos de la TICs más comunes en el aula de Educación Infantil
11.3. El ordenador y recursos web en la Educación Infantil
11.4. Pizarra Digital Interactiva (PDI)
11.5. La Tablet en Educación Infantil
11.6. Robótica educativa y programación

12. ESPECIALIDAD NEUROEDUCACIÓN
12.1. Bases teóricas de la neuroeducación
12.2. Neuroeducación
12.3. Aplicación práctica
12.4. Neurociencia y otras disciplinas
12.5. Neuroeducación y aprendizaje. Metodologías activas y Educación Inclusiva

Curso de Ofimática
Para completar tu formación, también contarás con un curso anexo de ofimática que te ayudará a resolver todas las dudas que te puedan surgir a la hora de utilizar los programas y apps necesarios para tu estudio.