Dificultades Específicas de Aprendizaje

Trabajadores del Régimen General y Autónomos del Sector Sanidad

1.- Diagnóstico, evaluación y detección de las principales alteraciones psicomotrices y cognitivas
1.1.-Diagnóstico y técnicas de evaluación
1.2.-Alteraciones psicomotrices
1.3.-La intervención psicológica en los procesos cognitivos

2.-Tratamiento de las dificultades de aprendizaje
2.1.-El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicos. Generalidades

3.TAH
3.1.-Concepto de hiperactividad
3.2.-Bases neurobiológicas de la atención
3.3.-Incidencia en el rendimiento escolar y causas
3.4.-Diagnóstico y evaluación del déficit de atención e hiperactividad
3.5.-Programas de neurodesarrollo para el déficit de atención e hiperactividad
3.6.-Programas de neurodesarrollo
3.7.-Farmacología, nutrición y biofeedbak
3.8.-Atención y funciones ejecutivas
3.9. Desarrollo emocional y orientaciones a padres

4.-Aspectos que afectan al lenguaje
4.1.-El sistema auditivo y su relación con el lenguaje
4.2.-Bases neuropsicológicas de las dificultades del lenguaje
4.3.-Tipos y clasificación de los trastornos del lenguaje
4.4.-Dificultades y trastornos del habla
4.5.-Alteraciones de la fluidez del habla
4.6.-Trastornos del lenguaje escrito y la lectura
4.7.-Diagnóstico y pruebas neuropsicológicas de lenguaje
4.8.-Programas de intervención para mejorar el lenguaje

5.-Dificultades de lectura y escritura
5.1.-Problemática de la lectura
5.2.- Alteraciones de la lectoescritura en Educación Primaria
5.3.-Escritura. Intervención en los trastornos